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miércoles, 15 de octubre de 2014
miércoles, 1 de octubre de 2014
Selva Cosmopolítica
Y hablando de arte y ambiente, a continuación se presenta la noticia publicada por la revista Semana, a propósito de la exposición de arte indígena "Selva Cosmopolítica" que está abierta al público en el Museo de Atrte de la Universidad Nacional
La exposición ‘Selva Cosmopolítica’ abre sus puertas
El Museo de Arte de la Universidad Nacional inaugura su primera exposición con obras de artistas indígenas.
Foto: Bogota.unal.edu.co |
Durante los próximos meses los amantes del arte tendrán un motivo más para salir de sus casas y deleitarse. La exposición Selva Cosmopolítica abrirá sus puertas este miércoles primero de octubre en el Museo de Arte de la Universidad Nacional, en Bogotá.
Dos indígenas, el taita Abel Rodríguez y Fabián Moreno, de la etnia Nonuya, expondrán sus obras junto con Miguel Ángel Rojas, Miller Lagos, Delcy Morelos y Úrsula Biemann. Todos ellos, reconocidos por su trayectoria en el circuito internacional del arte.
Entre las piezas expuestas habrá escultura, dibujo, pintura y medios audiovisuales. El conjunto de obras es un tejido que recorre los espacios del museo y busca aproximar el público a la relación entre naturaleza y cultura en la cuenca amazónica.
Selva Cosmopolítica es un encuentro de dos visiones de la Amazonía. Por un lado, la selva como pulmón del mundo, abastecedora de agua dulce y reguladora del clima global y, por el otro, el ecosistema bajo la mirada detallada de las comunidades que lo habitan.
Pero la exposición va más allá de una simple muestra de arte. La idea es que el público experimente eso que las obras quieren decir y lo que está detrás del montaje. Para ello existe una programación académica paralela a la exposición, que incluye un programa de educación con la participación de la Fundación Tropenbos, en el que habrá talleres para niños, charlas y conferencias con los artistas y personas que han vivido la realidad del Amazonas desde distintas perspectivas.
Hasta el momento, ya han pasado por el museo alrededor de 600 estudiantes de las distintas escuelas de arte de la ciudad.
Para Olga Foronda, coordinadora del museo, “este es un lugar donde se comparten saberes. Se trata de vincular a los estudiantes para que participen en estos procesos y acompañen al artista en la producción y el montaje de la obra”.
Entre el grupo de artistas, Abel Rodríguez parece acaparar la mayor atención del público. Conocido también como 'Mogaje Guiju', Rojas recibió este año el premio principal del Príncipe Claus 2014, que entrega el gobierno de Holanda.
La apertura formal de la exposición será a las 5:00 p. m. este miércoles, hora en la que más de 150 músicos de la Orquesta Sinfónica del Conservatorio de Música de la Universidad Nacional de Colombia y sus coros interpretarán en el patio del Museo de Arte la obra Goé Payari, composición original del maestro colombiano Jesús Pinzón Urrea que será cantada en lengua Tukano.
María Belén Sáez de Ibarra, crítica de arte y Directora Nacional de Divulgación Cultural de la Universidad Nacional, será la curadora de la exposición, que tendrá las puertas abiertas hasta diciembre de este año.
Dos indígenas, el taita Abel Rodríguez y Fabián Moreno, de la etnia Nonuya, expondrán sus obras junto con Miguel Ángel Rojas, Miller Lagos, Delcy Morelos y Úrsula Biemann. Todos ellos, reconocidos por su trayectoria en el circuito internacional del arte.
Entre las piezas expuestas habrá escultura, dibujo, pintura y medios audiovisuales. El conjunto de obras es un tejido que recorre los espacios del museo y busca aproximar el público a la relación entre naturaleza y cultura en la cuenca amazónica.
Selva Cosmopolítica es un encuentro de dos visiones de la Amazonía. Por un lado, la selva como pulmón del mundo, abastecedora de agua dulce y reguladora del clima global y, por el otro, el ecosistema bajo la mirada detallada de las comunidades que lo habitan.
Pero la exposición va más allá de una simple muestra de arte. La idea es que el público experimente eso que las obras quieren decir y lo que está detrás del montaje. Para ello existe una programación académica paralela a la exposición, que incluye un programa de educación con la participación de la Fundación Tropenbos, en el que habrá talleres para niños, charlas y conferencias con los artistas y personas que han vivido la realidad del Amazonas desde distintas perspectivas.
Hasta el momento, ya han pasado por el museo alrededor de 600 estudiantes de las distintas escuelas de arte de la ciudad.
Para Olga Foronda, coordinadora del museo, “este es un lugar donde se comparten saberes. Se trata de vincular a los estudiantes para que participen en estos procesos y acompañen al artista en la producción y el montaje de la obra”.
Entre el grupo de artistas, Abel Rodríguez parece acaparar la mayor atención del público. Conocido también como 'Mogaje Guiju', Rojas recibió este año el premio principal del Príncipe Claus 2014, que entrega el gobierno de Holanda.
La apertura formal de la exposición será a las 5:00 p. m. este miércoles, hora en la que más de 150 músicos de la Orquesta Sinfónica del Conservatorio de Música de la Universidad Nacional de Colombia y sus coros interpretarán en el patio del Museo de Arte la obra Goé Payari, composición original del maestro colombiano Jesús Pinzón Urrea que será cantada en lengua Tukano.
María Belén Sáez de Ibarra, crítica de arte y Directora Nacional de Divulgación Cultural de la Universidad Nacional, será la curadora de la exposición, que tendrá las puertas abiertas hasta diciembre de este año.
Tomado de http://www.semana.com/cultura/articulo/la-exposicion-selva-cosmopolitica-abre-sus-puertas/404632-3
Recuperado el 01 de octubre de 2014
Experimento social demuestra que consumidores “harían cualquier cosa” por WiFi gratis
Hablando de tecnología y sociedad, a continuación se presenta una noticia acerca de un experimento social en Londres que dió como resultado una inesperada conclución acerca de los ciudadanos y su cuidado al compartir su información online.
Una nueva investigación de la empresa de seguridad web
F-Secure sobre redes Wi-Fi -realizada en las calles de Londres- mostró
que los consumidores utilizan el Wi-Fi público sin tomar precauciones
comprometiendo su privacidad personal. En el experimento, que implicó la
creación de un punto de acceso “infectado”, los usuarios desprevenidos
expusieron sus datos, los contenidos de sus emails e incluso aceptaron
una exagerada cláusula que los obligaba a renunciar a su primer hijo a
cambio del uso del Wi-Fi.
La investigación independiente se llevó a cabo a nombre de F-Secure
por el Instituto de Investigaciones Cyber Security Research Institute y
por SyyS, una compañía alemana de pruebas de penetración. Para el
ejercicio, SyyS construyó un punto portátil de acceso a partir de
componentes con costos de alrededor de 200 euros y requirió pocos de
conocimientos técnicos. Los investigadores instalaron el dispositivo en
distritos políticos y zona de negocios de Londres. Luego observaron cómo
la gente se conectaba sin importar que su actividad en Internet fuera
espiada.
En un periodo de treinta minutos, 250 dispositivos se
conectaron al punto de acceso, probablemente muchos de ellos de manera
automática, sin que sus dueños se dieran cuenta. 33 personas
activaron el tráfico de Internet por medio de la realización de
búsquedas en la web y envío datos y mails. 32MB de tráfico fueron
capturados (y destruidos rápidamente cuidando la privacidad de los
consumidores). Y en un hallazgo sorprendente que enfatiza la necesidad
de encriptación, los investigadores encontraron que los textos de
correos electrónicos enviados a un servidor POP 3 pueden ser leídos, así
como las direcciones del remitente y del destinatario, e incluso la
contraseña del remitente.
Durante un corto periodo, los investigadores introdujeron una
página de Términos y Condiciones (TyC) que necesitaba ser aceptada para
utilizar el punto de acceso. Los TyC incluían una cláusula extravagante
que obligaba al usuario a renuncia a su primer hijo o a la mascota más
amada a cambio del uso de la red Wi-Fi pública. En total, seis personas
aceptaron los TyC antes de que la página fuera deshabilitada. La
cláusula demuestra la falta de atención de las personas en general a
pagar los TyC de las páginas, que a menudo son largas para leer y
difíciles de entender.
“A todos nos gusta usar Wi-Fi gratis para ahorrar datos o las tarifas
de roaming”, dijo Sean Sullivan, Asesor de Seguridad de F-Secure, quien
participó en el experimento. “Pero como muestra nuestro ejercicio, es
demasiado fácil para cualquiera que cree un punto de acceso, darle un
nombre que parece creíble y espiar la actividad de Internet de los
usuarios”. Incluso cuando se trata de puntos de acceso creados por una
fuente legítima, no son seguros, agregó. Incluso si no están al frente
de un punto de acceso, los criminales pueden utilizar herramientas
“sniffer” para hurgar en lo que están haciendo.
“En el Centro de Cibercrimen Europeo (EC3) de Europol nos preocupa
mucho el problema de la seguridad de las redes Wi-Fi”, señaló Troels
Oerting, Jefe del EC3 de Europol. “Apoyamos plenamente las actividades
que dan luz sobre el riesgo que los consumidores diariamente enfrentan”.
¿La solución? Mantenerse alejado de las redes Wi-Fi
públicas o utilizar seguridad para ellas. Con una solución de protección
para el Wi-Fi, tu conexión es invisible en la red Wi-Fi y tus datos se
hacen ilegibles por encriptación. Así que aunque alguien intente, no
podrán acceder a tus datos. F-Secure Freedome es una aplicación de
seguridad para redes inalámbricas, o VPN, que crea una conexión segura y
encriptada para tus dispositivos, protegiéndote de espías a donde
quiera que vayas y sin importar qué Wi-Fi utilices.
¿Aún no crees en los riesgos de una red pública?
Observa mejor la próxima vez que tengas enfrente una página de Términos y
Condiciones para el acceso público. “Un buen número de proveedores de
Internet público toman el tiempo para decirte en los TyC que hay riesgos
inherentes con las comunicaciones inalámbricas y te sugieren el uso de
un VPN”, dijo Sullivan.
"Durante el tiempo del experimento, ningún usuario fue comprometido en ningún momento y sus datos no fueron expuestos a un mal uso. Tampoco registramos ningún tipo de información de los usuarios y durante el experimento un abogado supervisó todas nuestras actividades para evitar violar alguna ley”, especificaron los autores del estudio.
Tomado de www.biobiochile.cl/2014/09/30/experimento-social-demuestra-que-consumidores-harian-cualquier-cosa-por-wifi-gratis.shtmlRecuperado el 01 de octubre de 2014
REVELAN LOS NUTRIENTES QUE CONTRIBUYERON AL DESARROLLO TEMPRANO DEL CEREBRO
A continuación se muestra una noticia acerca del desarrollo neuronal en la humanidad, estudio realizado por el CSIC.
Según una nueva investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), la ingesta accidental de pigmentos de ocre rojo así como de conchas marinas, tuvieron un papel crucial para la evolución del ser humano, favoreciendo el desarrollo temprano del cerebro y su adecuación biológica. Estos nutrientes habrían procedido del tipo de alimentación de los humanos de aquella época: conchas marinas, moluscos y otros mariscos, formaban parte de la dieta diaria, todos ellos con gran aporte en ácido docosahexaenoico (DHA), un ácido graso esencial poliinsaturado de la serie omega-3, que juega un papel relevante en el desarrollo del sistema nervioso, la visión y el cerebro. “Por un lado, el marisco permitió hace unos 200.000 años que los humanos hicieran frente a un periodo climático adverso y, por otro, supuso disponer de una fuente de alimentación fiable en un momento que coincidió con la dispersión de nuestra especie por la costa”, afirma Duarte, líder del estudio. Por otro, el pigmento ocre rojo era usado por nuestros ancestros con fines ornamentales y artísticos, así que la ingesta accidental de este componente pudo ser bastante frecuente. El polvo de ocre rojo aportó una cantidad extra de hierro, ingrediente esencial para la salud reproductiva y el desarrollo cerebral. El estudio ha sido publicado en la revista Trends in Ecologoy & Evolution y explica que la circunstancia de que el uso combinado tanto de las conchas marinas como del polvo de ocre rojo se haya mantenido por el paso de los siglos en tan dispares culturas de nuestro planeta hacen pensar que tuvieron un impacto positivo en la evolución de la especie. “El uso de ocre rojo y las conchas no se restringe a culturas indígenas, sino que las mujeres occidentales siguen usando ocre rojo y conchas, pues el pigmento es la base de este color en los cosméticos actuales y portan frecuentemente ornamentos producidos con conchas”, finaliza Duarte.
Tomado de http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/revelan-los-nutrientes-que-contribuyeron-al-desarrollo-temprano-del-cerebro-731412076565 Recuperado el 01 de Octubre de 2014
Según una nueva investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), la ingesta accidental de pigmentos de ocre rojo así como de conchas marinas, tuvieron un papel crucial para la evolución del ser humano, favoreciendo el desarrollo temprano del cerebro y su adecuación biológica. Estos nutrientes habrían procedido del tipo de alimentación de los humanos de aquella época: conchas marinas, moluscos y otros mariscos, formaban parte de la dieta diaria, todos ellos con gran aporte en ácido docosahexaenoico (DHA), un ácido graso esencial poliinsaturado de la serie omega-3, que juega un papel relevante en el desarrollo del sistema nervioso, la visión y el cerebro. “Por un lado, el marisco permitió hace unos 200.000 años que los humanos hicieran frente a un periodo climático adverso y, por otro, supuso disponer de una fuente de alimentación fiable en un momento que coincidió con la dispersión de nuestra especie por la costa”, afirma Duarte, líder del estudio. Por otro, el pigmento ocre rojo era usado por nuestros ancestros con fines ornamentales y artísticos, así que la ingesta accidental de este componente pudo ser bastante frecuente. El polvo de ocre rojo aportó una cantidad extra de hierro, ingrediente esencial para la salud reproductiva y el desarrollo cerebral. El estudio ha sido publicado en la revista Trends in Ecologoy & Evolution y explica que la circunstancia de que el uso combinado tanto de las conchas marinas como del polvo de ocre rojo se haya mantenido por el paso de los siglos en tan dispares culturas de nuestro planeta hacen pensar que tuvieron un impacto positivo en la evolución de la especie. “El uso de ocre rojo y las conchas no se restringe a culturas indígenas, sino que las mujeres occidentales siguen usando ocre rojo y conchas, pues el pigmento es la base de este color en los cosméticos actuales y portan frecuentemente ornamentos producidos con conchas”, finaliza Duarte.
Tomado de http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/revelan-los-nutrientes-que-contribuyeron-al-desarrollo-temprano-del-cerebro-731412076565 Recuperado el 01 de Octubre de 2014
Noticias CTSAA: Ciencia, tecnología, sociedad, arte y ambiente.
En la siguiente nota encontrarán una noticia publicada por educación 3.0 acerca de una investigación de las tabletas y su uso en la educación primaria, adicional a ello, un video de cómo elegir la tableta correcta deacuerdo a las necesidades particulares.
Las Tabletas han venido para quedarse Esta es la conclusión que se desprende de la investigación dirigida por el Dr. Pere Marquès, profesor de la UAB, que recoge que durante el curso 2013-14, más de 300 profesores de 39 centros de primaria y secundaria utilizaron las tabletas digitales en sus clases.
Y lo que es más importante: en más del 90% de los casos se han logrado mejoras en el aprendizaje y se ha apreciado una mejora en la comprensión de los temas, favoreciendo la creatividad de los alumnos, que trabajan con mayor motivación y de manera más autónoma y alcanzan un alto desarrollo de sus competencias digitales. De los 6.000 alumnos que han participado en la elaboración del estudio (estudiantes de Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato/FP y Educación Especial), el 94% afirma que les gusta trabajar con los dispositivos digitales y el 80% cree que así aprenden más. Por otra parte, el 92% de los profesores considera que facilita la enseñanza, el aprendizaje y el logro de los objetivos educativos, y el 98% las piensa seguir utilizando el próximo curso. En cuanto a los inconvenientes, un 88% de los docentes ha manifestado que les falta tiempo para buscar y crear recursos para alumnos y preparar las clases con las tabletas, y el 78% también indica que necesitaría una mayor formación en uso didáctico de estos dispositivos.
Elegir la mejor tableta Decidirse por un tablet puede ser complicado o, al menos, podemos tener dudas respecto a las características que nos pueden ayudar para escoger entre un modelo u otro. ¿Qué es lo que hay que tener en cuenta? Os lo contamos en este post, en el que os guiamos no sólo en las características en las que hay que fijarse, sino que también os ofrecemos una serie de consejos para que elijáis la tableta más adaptada a vuestras necesidades. Tomado de http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/las-tabletas-han-venido-para-quedarse/19740.html Recuperado el 01 de Octubre de 2014
Las Tabletas han venido para quedarse Esta es la conclusión que se desprende de la investigación dirigida por el Dr. Pere Marquès, profesor de la UAB, que recoge que durante el curso 2013-14, más de 300 profesores de 39 centros de primaria y secundaria utilizaron las tabletas digitales en sus clases.
Y lo que es más importante: en más del 90% de los casos se han logrado mejoras en el aprendizaje y se ha apreciado una mejora en la comprensión de los temas, favoreciendo la creatividad de los alumnos, que trabajan con mayor motivación y de manera más autónoma y alcanzan un alto desarrollo de sus competencias digitales. De los 6.000 alumnos que han participado en la elaboración del estudio (estudiantes de Infantil, Primaria, ESO, Bachillerato/FP y Educación Especial), el 94% afirma que les gusta trabajar con los dispositivos digitales y el 80% cree que así aprenden más. Por otra parte, el 92% de los profesores considera que facilita la enseñanza, el aprendizaje y el logro de los objetivos educativos, y el 98% las piensa seguir utilizando el próximo curso. En cuanto a los inconvenientes, un 88% de los docentes ha manifestado que les falta tiempo para buscar y crear recursos para alumnos y preparar las clases con las tabletas, y el 78% también indica que necesitaría una mayor formación en uso didáctico de estos dispositivos.
Elegir la mejor tableta Decidirse por un tablet puede ser complicado o, al menos, podemos tener dudas respecto a las características que nos pueden ayudar para escoger entre un modelo u otro. ¿Qué es lo que hay que tener en cuenta? Os lo contamos en este post, en el que os guiamos no sólo en las características en las que hay que fijarse, sino que también os ofrecemos una serie de consejos para que elijáis la tableta más adaptada a vuestras necesidades. Tomado de http://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/las-tabletas-han-venido-para-quedarse/19740.html Recuperado el 01 de Octubre de 2014
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